党员微课疫情(关于疫情防控的微党课内容)
如何理解“微课 ”?
课件上传云端后 ，可以轻松生成链接 ，通过微信 、邮箱或复制链接直接分享给学生或浏览者，提高传播效率 。在微课的制作与传播过程中 ，重视内容设计与交互功能同样至关重要 。通过“video321” ，教师可以实现与学生之间的互动，如评论功能让教师能即时了解学生的学习进度与反馈，促进教学效果的提升。
定义：微课是指一种以短小 、集中的视频形式呈现的教学资源 ，通常不超过10分钟 。微型课则是指一种简短的、简化的教学活动 ，通常在10-20分钟内完成 。 目的：微课的主要目的是为学生提供自主学习的资源，帮助学生理解知识点。而微型课的目的是展示教师教学能力 ，通常用于教学竞赛或教学培训活动。
微课（Microlecture） ，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容 、过程及扩展素材的结构化数字资源 。
我觉得微课偏向于传播知识 ，而演讲偏向于传播价值 。Ted演讲中有很多也是讲知识 ，通过解释 、展示、推理以及讲故事的方式。而在Toastmaster世界演讲中取得好成绩的演讲通常是以个人故事打动人的，因为情感、一种普适的价值被接受的范围更广 。
一般人对微课的误解是易把它理解为课堂实录片断 ，以为微课就是一段短小的教学片断 。其实不然 ，用黎教授的话来说，微课不是“瞎子摸象 ” ，只看到局部 ，而应当是“麻雀虽小，五脏俱全 ”。微课制做的方式有多种多样，可以是PPT ，可以用手机录象 ，也可以用各种录屏软件录制 。
巾帼同心战“疫 ”,“倒春寒 ”中的暖光
〖壹〗 、广东深圳：共同守护，撑起“半边天”组建巾帼战“疫 ”突击队：市妇联定向招募志愿者组建巾帼战“疫 ”突击队 ，至今已派出6批突击队深入封控区 、管控区开展一线服务 。全市有2500名巾帼志愿服务队员火速增援抗疫行动 ，组建100多个社区微信群，精准对接社区防控需求。
〖贰〗、战“疫”中最美“米脂婆姨 ”高银利 ，以无畏担当与无私奉献书写抗疫华章 。米脂县素有“钟灵毓秀 、人杰地灵 ”的美誉 ，“米脂婆姨”更是以巾帼不让须眉的精神闻名 。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，米脂县医院护理部主任高银利以共产党员的使命感和医护人员的专业精神 ，成为战“疫 ”一线最美的“米脂婆姨 ”。
〖叁〗 、贵安新区各级妇联及巾帼志愿者在本轮疫情中主动担当 ，全面参与社区防控、物资保障 、困难帮扶等工作，展现了巾帼力量 。全面参与疫情防控工作贵安新区各级妇联以高度的政治责任感和使命感 ，迅速组织妇联干部和巾帼志愿者投入抗疫一线 。
思政课微课获奖作品
〖壹〗 、思政课微课获奖作品《爱国、奋斗 、奉献》。已经走过了101年的光辉历程 ，始终不变的是全心全意为人民服务的宗旨，在她的旗帜下，涌现出许许多多优秀的中华儿女 ，前赴后继 ，为中华之强盛而奉献青春和生命。
〖贰〗 、025年江苏省教育科技工会思政精品微课部分名单如下：江苏师范大学 杨柳老师的《勇担青春使命 庚续南医力量》：该课程聚焦青年责任与使命传承，结合医学领域案例 ，引导学生理解新时代青年在社会发展中的角色定位 。
〖叁〗、025年全国民办高校课程思政微课比赛结果中 ，黑龙江东方学院荣获2项三等奖 。获奖详情如下：获奖单位：黑龙江东方学院获奖数量及等级：该校在此次比赛中荣获了2项三等奖。具体获奖教师及作品信息：教师姓名：孙玉雪所属学院：经济管理学院获奖组别及等级：孙玉雪老师在新文科组中荣获了三等奖 。
〖肆〗 、刘强：以赛促学，构建思政教育新生态刘强在全国 、全省高校学生讲思政课大赛中均获一等奖 ，其作品《追逐共产主义的光芒》通过理论阐释与情感共鸣结合 ，带动3000余名青年学生参与自学自讲活动 。
〖伍〗、中小学领域：武汉市中小学微课比赛2025年武汉市教育局组织了中小学微课比赛活动，其中武汉华中艺术学校文综组教师团队（马乔、杨玉洁 、周璐 、李林丹）创作的《国家安全 ，你我共行》微课作品荣获贰等奖。
下足“四字功夫 ”做好党员教育建设
在新形势下 ，各级党组织需下足“实、细 、新 、严 ”四字功夫，系统推进党员教育建设 ，打造信念、政治 、品德 、能力、作风全面过硬的党员队伍 ，为实现党的奋斗目标提供组织保障 。
青神:“力度+”雷锋在线行动
青神县“力度+ ”雷锋在线行动通过突击抗疫 、宅家学习 、爱心捐助三大维度，以科学防控、深度教育 、温暖互助的方式，为抗击新冠肺炎疫情贡献力量 。
一地发现4293例阳性,26所高校24.1万在校生封闭管理!
截至10月12日 ，内蒙古自治区呼和浩特市现有阳性感染者4293例 ，26所高校共21万在校生实施封闭管理，全部改为线上教学。 以下是具体情况：内蒙古建筑职业技术学院聚集性疫情9月27日 ，该校1名学生从高风险地区返校后 ，学校未严格按规定进行隔离管控 。10月6日该生被确诊为阳性感染者 。
网友留言：